تستخدم صيغة قابلية قراءة كينكايد لتعزيز قابلية قراءة النص بناءً على متوسط طول الجملة وعدد المقاطع لكل جملة. تشير الدرجات الأعلى إلى نص سهل القراءة. تعد هذه الصيغة شائعة الاستخدام لتقييم إمكانية وصول المحتوى للقراء.

سهولة القراءة= 206.835 –  (1.015 x متوسط طول الجملة) –  (84.6 x متوسط عدد المقاطع لكل كلمة)

تعتبر امتداد لصيغة قابلية القراءة وتترجم صيغة Flesch Kincaid Grade Level درجة قابلية القراءة إلى مستوى الصف الأكاديمي الأمريكي المكافئ، حيثُ تمكن الكٌتّاب من تقييم تعقيد المحتوى الخاص بهم والموجه إلى جمهور محدد، مؤكدة بذلك على تحقيق تواصل واضح بين الكاتب والقارئ.

مستوى الصف الأكاديمي = (0.39 x متوسط طول الجملة) + (11.8 x متوسط عدد المقاطع لكل كلمة) – 15.59

يعد مؤشر Gunning Fog أحد مؤشرات قابلية القراءة والتي تتم عن طريق حساب طول الجملة وعدد الكلمات المعقدة والتي تشمل على ثلاثة مقاطع أو أكثر. تشير الدرجة الأعلى إلى نص أكثر تعقيدًا..

مؤشر غونينغ فوغ = 0.4 X (متوسط طول الجملة + نسبة الكلمات الصعبة)

يعمل مؤشر القياس المبسط للكلمات المبهمة SMOG على تقدير السنوات الدراسية اللازمة لفهم النص وذلك من خلال تحليل عدد الكلمات متعددة المقاطع في النص وتستخدم هذه الأداة عادةً لتقييم النصوص الطبية والقانونية.

 مؤشر SMOG = ١.٠٤٣ x √(٣٠ x عدد الكلمات متعددة المقاطع في 30 جملة) + ٣.١٢٩

تقوم هذه الصيغة بتقييم قابلية قراءة النص من خلال تحليل أنماط المقاطع الصوتية وبيانات تكرار الكلمات.

أولًا يتم أخذ عينة من 100 كلمة.

مستوى الصف الدراسي = 0.0778(مستوى طول الجملة) + 0.0455(عدد المقاطع) –  2.2029

تقيس صيغة مستوى فوركاست قابلية قراءة النص بناءً على تكرار الكلمات ذات المقاطع الصوتية الأحادية.

أولًا يتم أخذ عينة من 150 كلمة. 

فوركاست = 20 - (عدد الكلمات ذات المقاطع الصوتية/إجمالي عدد الكلمات)

تأخذ هذه الصيغة في اعتبارها عدد الأحرف في كل كلمة وعدد الجمل لكل 100 كلمة لتقدير مستوى الصف الدراسي الأمريكي المطلوب لفهم النص. ما يجعل هذه الصيغة مميزة هو أنها لا تعتمد على حساب المقاطع الصوتية؛ مما يجعلها صيغة فعالة. 

‍
مؤشر كولمان ليو = (0.0588 x متوسط عدد الحروف لكل 100 كلمة) – (0.296 x متوسط عدد الجمل لكل 100 كلمة)

مؤشر قابلية القراءة الآلي 

تستخدم هذه الصيغة عدد الاحرف في كل كلمة وعدد الكلمات في كل جملة لتحديد قابلية قراءة النص. نقوم بتحويل النتائج إلى مستوى الصف الأكاديمي الأمريكي. 

مؤشر قابلية القراءة  الآلي = (4.71 x متوسط عدد الحروف لكل كلمة) + (0.5 x متوسط عدد الكلمات في كل جملة)

تعتمد هذه الصيغة على طول الجملة ونسبة الكلمات الصعبة، وهي الكلمات التي لا توجد في قائمة معرفة مسبقًا تشمل 3,000 كلمة مألوفة.

‍
مستوى قابلية قراءة مؤشر دايل تشال + (0.1579 x نسبة الكلمات الصعبة) + (0.0496 x متوسط طول الجملة)

صُممت هذه الصيغة لتحليل النصوص الموجهة للقراءة من قبل القراء الصغار، عادةً من الصفوف 1-3. تعمل هذه الصيغة من خلال حساب طول الجملة والكلمات الغير مألوفة ثم تحديد العمر التقريبي للقارئ حتى يتمكن من فهم النص.

‍
مستوى قابلية القراءة وفقًا لمْشر Spache = (متوسط طول الجملة + نسبة الكلمات الصعبة) / 2

تقيم صيغة لينسير رايت Linsear Write Grade قابلية قراءة النص من خلال التركيز على عدد الكلمات البسيطة والمعقدة في نص من 100 كلمة.

أولًا يتم أخذ نص من 100 كلمة.
مؤشر لينسير رايت = (عدد الكلمات البسيطة + (3 x عدد الكلمات المعقدة)